Is Traditional Scientific Communication Obsolete? An Analysis of Emerging Alternatives

¿Está Obsoleta la Comunicación Científica Tradicional? Un Análisis de las Alternativas Emergentes

Published 2023-12-15

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Issue
No. 21 (2023): Opinión Pública No. 21
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Artículos
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Díaz-Guerra, D. D., & Hernández-Lugo, M. de la C. (2023). Is Traditional Scientific Communication Obsolete? An Analysis of Emerging Alternatives. Opinión Pública, 21. https://doi.org/10.52143/2711-0281.1042
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https://doi.org/10.52143/2711-0281.1042
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Díaz-Guerra, D. D., & Hernández-Lugo, M. de la C. (2023). Is Traditional Scientific Communication Obsolete? An Analysis of Emerging Alternatives. Opinión Pública, 21. https://doi.org/10.52143/2711-0281.1042

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Diego D. Díaz-Guerra
Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Villa Clara, Cuba
Sin roles de crédito asignados.
https://orcid.org/0000-0001-5169-838X
Marena de la C. Hernández-Lugo
Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Villa Clara, Cuba
Sin roles de crédito asignados.
https://orcid.org/0000-0001-9036-3953
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Traditional scientific communication, based on peer-reviewed journals and closed access, has been the cornerstone of knowledge validation and dissemination for decades. However, this model is facing scrutiny due to its slowness, high costs, and lack of transparency, which has driven the emergence of alternatives such as preprints and open science. This study aims to determine whether the traditional system is being displaced or complemented by these new forms of communication. A quantitative bibliometric approach with an exploratory-descriptive scope is adopted, covering the study period from 2018 to 2023. The results show an exponential growth of preprints and open repositories; however, traditional journals still dominate in citations and institutional recognition. The study reveals a transition towards a hybrid system where both paradigms coexist. This transformation presents opportunities and challenges, highlighting the need to develop adaptive quality standards and flexible policies that recognize the diversity of formats.

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