Ir al menú de navegación principal Ir al contenido principal Ir al pie de página del sitio

Juguetes, tecnología y discapacidad. Ingeniería aplicada al diseño de juguetes adaptados

Juguetes, tecnología y discapacidad. Ingeniería aplicada al diseño de juguetes adaptados



Abrir | Descargar


Sección
Artículos

Cómo citar
Díaz, S. D. ., & Pinzón Castañeda, S. . (2019). Juguetes, tecnología y discapacidad. Ingeniería aplicada al diseño de juguetes adaptados. #ashtag, 13, 67-75. https://doi.org/10.52143/2346139X.623

Dimensions
PlumX
Citaciones

Cómo citar

Díaz, S. D. ., & Pinzón Castañeda, S. . (2019). Juguetes, tecnología y discapacidad. Ingeniería aplicada al diseño de juguetes adaptados. #ashtag, 13, 67-75. https://doi.org/10.52143/2346139X.623

Descargar cita

Licencia
Sergio Daniel Díaz
Sin roles de crédito asignados.
Said Pinzón Castañeda
Sin roles de crédito asignados.

El presente artículo expone el interés del semillero de investigación Electrocun, con apoyo del grupo de investigación idecun, de la Corporación Unificada de Educación Superior, cun, de incursionar en el diseño y desarrollo de juguetes adaptados para niños en condición de discapacidad. Este artículo tiene como objetivo presentar la primera etapa del diseño de un prototipo de juego para niños con discapacidad cognitiva y trastorno de déficit de atención e hiperactividad (tdah). El alcance del pre­sente documento abarca un contexto acerca de qué es la discapacidad cognitiva y el tdah, de cómo la ingeniería apoya el diseño y desarrollo de juguetes adaptados con fines lúdicos y terapéuticos y una descripción de la fase inicial de desarrollo del prototipo objetivo de este proyecto.


Visitas del artículo 759 | Visitas PDF 690


Descargas

Los datos de descarga todavía no están disponibles.
  1. Arévalo, J., Roa, J. y Galeano, J. (2007). Playtek: juguete electrónico para niños con discapacidad mental. Umbral Científico, 11, 17-28. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/304/30401103.pdf
  2. Costa, M., Romero, M., Mallebrera, C., Fabregat, M., Torres, E., Martínez, M., Martínez, Y., Zaragoza, R., Torres, S. y Martínez, P. (2007). Juego, Juguetes y Discapacidad. Alicante: Asociación Investigación Industria del Juguete. Recuperado de http://www.cesya.es/sites/default/files/documentos/folleto%20AIJU.pdf
  3. De Miguel, M. (2006). Metodologías de enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de competencias. Orientaciones para el profesorado universitario ante el espacio europeo de educación superior. Madrid: Alianza Editorial.
  4. Discpacnet. (s. f.). Tecnología Inclusiva. Fundación ONCE. Disponible en: https://www.discapnet.es/areas-tematicas/tecnologia-inclusiva/guia-de-juguetes-accesibles
  5. Discapacidad Colombia. (2017). Inclusión Educativa. Recuperado de http://www.discapacidadcolombia.com/index.php/inclusion-educativa
  6. Moreno, L., Martínez, P. (2014). Evitando las Barreras de Accesibilidad en la Sociedad de la Información. Universidad Carlos III de Madrid. Recuperado de http://aprende.colombiaaprende. edu.co/sites/default/files/naspublic/cerrandobrechas/importantes/tema-2-diseno-universal.pdf
  7. Organización Mundial de la Salud. (2001). Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud: CIF. Versión abreviada. Recuperado de https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/43360/9241545445_spa.pdf
  8. Organización Mundial de la Salud. (2011). Informe mundial sobre la discapacidad. Recuperado de https://www.oas.org/es/sedi/ddse/paginas/documentos/discapacidad/DESTACADOS/ResumenInformeMundial.pdf
  9. Sevilla, G. (2011). La naturaleza relacional entre la discapacidad y el diseño: modelo sistémico de análisis Persona en situación de discapacidad – Entorno construido (tesis de maestría) Universidad Nacional de Colombia, Bogotá.
Sistema OJS 3.4.0.9 - Metabiblioteca |