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Inclusión de niños con tea a través de la implementación de avances tecnológicos del siglo xxi
Inclusión de niños con tea a través de la implementación de avances tecnológicos del siglo xxi
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Artículos
Cómo citar
Gómez, L. F. ., Pérez, V., Olivera, M. F. ., Pérez, M. A. ., Santos, F. ., León, M. ., & Romero Lázaro, I. . (2018). Inclusión de niños con tea a través de la implementación de avances tecnológicos del siglo xxi. #ashtag, 12, 21-30. https://doi.org/10.52143/2346139X.609
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Gómez, L. F. ., Pérez, V., Olivera, M. F. ., Pérez, M. A. ., Santos, F. ., León, M. ., & Romero Lázaro, I. . (2018). Inclusión de niños con tea a través de la implementación de avances tecnológicos del siglo xxi. #ashtag, 12, 21-30. https://doi.org/10.52143/2346139X.609
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Para este trabajo investigativo se aplicó una herramienta tecnológica orientada a dispositivos móviles (app) denominada DictaPicto, enfocada en estimular la parte visual a través de ilustraciones didácticas que sirven de apoyo para la creación de conceptos en individuos que padecen trastorno de efecto autista (tea) –a quienes se les suele dificultar la comprensión verbal y no verbal–. Este tipo de herramientas se utilizan para facilitarles la adaptación a su entorno y, por ende, su comunicación. El objetivo general está enfocado a analizar los efectos de la aplicación en adolescentes que padecen autismo. DictaPicto ofrece beneficios para la comunicación diaria en cualquier situación para los que tienen esta condición. Se pudo concluir que haciendo uso de esta app se facilitó la lectura del contexto para favorecer la expresión y participación en el aula de clases de los estudiantes con tea. Este tipo de estrategias facilita las relaciones interpersonales de adolescentes autistas frente a su entorno.
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